{"id":1738,"date":"2021-09-16T17:56:27","date_gmt":"2021-09-16T15:56:27","guid":{"rendered":"https:\/\/mvt.mfr.fr\/?p=1738"},"modified":"2021-12-07T10:04:10","modified_gmt":"2021-12-07T09:04:10","slug":"creation-dune-mini-entreprise-pour-fabriquer-et-vendre-des-tote-bags-au-profit-dune-association","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mvt.mfr.fr\/index.php\/2021\/09\/16\/creation-dune-mini-entreprise-pour-fabriquer-et-vendre-des-tote-bags-au-profit-dune-association\/","title":{"rendered":"Cr\u00e9ation d\u2019une mini-entreprise pour fabriquer et vendre des tote bags au profit d\u2019une association"},"content":{"rendered":"\n

La classe de CAPA SAPVER 1re<\/sup> ann\u00e9e de la MFR de Pl\u00e9rin s\u2019est investie dans la cr\u00e9ation d\u2019une mini-entreprise. Les 21 \u00e9l\u00e8ves ont appris \u00e0 travailler ensemble, \u00e0 se conna\u00eetre, et \u00e0 mener de bout en bout la fabrication et la vente de plus de 180 tote bags. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Une br\u00e8ve histoire du projet <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La MFR de Pl\u00e9rin, dans les C\u00f4tes d\u2019Armor, avec l\u2019association \u00ab Entreprendre pour Apprendre \u00bb, a souhait\u00e9 proposer \u00e0 l\u2019une de ses classes de cr\u00e9er une mini-entreprise pour fabriquer et vendre un produit. Mais quel produit choisir ? Les 21 jeunes de la classe CAPA SAPVER, premi\u00e8re ann\u00e9e, se sont concert\u00e9s et ont exprim\u00e9 leur volont\u00e9 : fabriquer un objet utile, s\u00e9rigraphi\u00e9, \u00e0 partir de tissus recycl\u00e9s, et vendu pas trop cher. Il \u00e9tait aussi important pour eux de voter chaque d\u00e9cision et de reverser les b\u00e9n\u00e9fices de leurs ventes \u00e0 une association solidaire. Mais quel objet choisir ? Pourquoi ne pas confectionner un T-shirt ? C\u2019est finalement l\u2019id\u00e9e du tote bag qui a \u00e9t\u00e9 retenue, plus simple \u00e0 r\u00e9aliser. Organis\u00e9e comme une entreprise, la classe a r\u00e9parti ses forces entre un atelier de production, un service communication et une \u00e9quipe de 8 vendeurs. <\/p>\n\n\n\n

\u00ab Si tu ne veux pas polluer, ach\u00e8te un tote bag \u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves ont pris l\u2019initiative de d\u00e9velopper des partenariats avec plusieurs associations locales. Sensibilis\u00e9s aux enjeux de l\u2019\u00e9conomie circulaire, une antenne d\u2019Emma\u00fcs a \u00e9t\u00e9 contact\u00e9e pour fournir le tissu : des cartons de draps leur ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s, 30 euros le tout. Ils ont sollicit\u00e9 une s\u00e9rigraphe de Saint-Brieuc qui a imagin\u00e9 le visuel \u00e0 partir du cahier des charges \u00e9tabli, et un slogan choisi \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 : \u00ab Si tu ne veux pas polluer, ach\u00e8te un tote bag \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ils ont aussi pris contact avec l\u2019association Barrez la diff\u00e9rence, qui lutte contre la discrimination li\u00e9e au handicap, avec le souhait de leur reverser le b\u00e9n\u00e9fice des ventes. Au total 180 tote bags ont \u00e9t\u00e9 vendus, 5 euros pi\u00e8ce, \u00e0 la fois dans le r\u00e9seau familial et aupr\u00e8s des ma\u00eetres de stages, des \u00e9l\u00e8ves, et sur un stand du march\u00e9 local au sein de la MFR, lors de sa journ\u00e9e porte ouverte. <\/p>\n\n\n\n

Trois questions \u00e0 R\u00e9jane Guiguen, chef de projet<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00ab Il y a eu beaucoup du respect envers l\u2019autre. Chaque \u00e9l\u00e8ve devait avoir sa place dans ce projet.\u00bb<\/p>R\u00e9jane Guiguen, chef de projet<\/strong><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

De quelle fa\u00e7on ce projet a-t-il d\u00e9velopp\u00e9 la citoyennet\u00e9 des jeunes ? <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ce projet avait du sens pour ces jeunes amen\u00e9s \u00e0 effectuer des stages dans des commerces ou des structures d\u2019aides \u00e0 la personne. Ils se sont ouverts au territoire en d\u00e9couvrant notamment des associations solidaires. Ils ont \u00e9t\u00e9 sensibilis\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9conomie circulaire.<\/p>\n\n\n\n

Chaque \u00e9tape du projet a \u00e9t\u00e9 vot\u00e9e par toute la classe. Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00fb prendre en compte les opinions diverses et accepter que leur id\u00e9e ne soit pas retenue pour faire avancer malgr\u00e9 tout le projet. Ils ont appris \u00e0 travailler en groupe, \u00e0 \u00eatre solidaires entre eux, \u00e0 se f\u00e9d\u00e9rer. Il y a eu beaucoup du respect envers l\u2019autre. Chaque \u00e9l\u00e8ve devait avoir sa place. <\/p>\n\n\n\n

Cet exercice leur a permis de changer de regard sur eux-m\u00eames. Par exemple, une jeune fille porteuse de syndromes autistiques a compl\u00e8tement particip\u00e9 au projet, du d\u00e9but \u00e0 la fin. Elle a impressionn\u00e9 ces camarades. <\/p>\n\n\n\n

Comment les jeunes se sont-ils impliqu\u00e9s dans le projet ? <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Au sein de la MFR, nous avons l\u2019habitude d\u2019initier diff\u00e9rentes actions \u00e0 vocations sociale, culturelles et humanitaires, mais c\u2019\u00e9tait la premi\u00e8re fois que nous mettions en place un projet avec une dimension entrepreneuriale. Les 21 \u00e9l\u00e8ves de la classe ont \u00e9t\u00e9 imm\u00e9diatement enthousiastes \u00e0 l\u2019id\u00e9e de cr\u00e9er une mini-entreprise, beaucoup d\u2019id\u00e9es ont germ\u00e9\u2026<\/p>\n\n\n\n

Ils ont appris ce qu\u2019\u00e9tait un budget, \u00e0 fixer un prix, \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre un b\u00e9n\u00e9ficie et un chiffre d\u2019affaires\u2026 Ils ne pensaient pas que c\u2019\u00e9tait aussi compliqu\u00e9 de cr\u00e9er un produit ! Ils sont fiers d\u2019\u00eatre all\u00e9s jusqu\u2019au bout de l\u2019aventure. Ils avaient \u00e0 c\u0153ur de terminer les sacs et de les vendre. Ca n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 simple avec le confinement. Il a fallu \u00eatre tenace, ne pas l\u00e2cher. <\/p>\n\n\n\n

Vous \u00eates \u00e0 la fois directrice de la MFR et formatrice en fran\u00e7ais, vous avez pilot\u00e9 ce projet\u2026 En quoi a-t-il \u00e9t\u00e9 important pour la MFR de Pl\u00e9rin ? <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Cette aventure permet de voir les jeunes autrement. Jamais je n\u2019aurais pu deviner que certains \u00e9l\u00e8ves soient moteurs ou expriment de r\u00e9elles comp\u00e9tences, que ce soit en couture ou en s\u00e9rigraphie, en vente, en communication… En tant que formateur, ce sont des leviers \u00e0 utiliser pour construire les parcours de formation. Ce projet a permis aussi \u00e0 la classe de participer au Festival des mini-entreprises 2021, organis\u00e9 par l\u2019association Entreprendre pour Apprendre. Les \u00e9l\u00e8ves devaient r\u00e9aliser un petit film de 4 minutes pour expliquer leur projet : ils ont film\u00e9 avec leurs portables et r\u00e9alis\u00e9 le montage. Ils \u00e9taient moteurs et plus comp\u00e9tents que moi ! Cette mini-entreprise a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019un partage d\u2019exp\u00e9riences. Nous avons appris des jeunes.<\/p>\n\n\n\n

Aussi, les partenariats avec plusieurs associations locales changent nos habitudes et permet \u00e0 la MFR de rayonner sur son territoire. Par exemple avec Emma\u00fcs, c\u2019est le d\u00e9but d\u2019une aventure pour d\u2019autres projets. Gr\u00e2ce \u00e0 la publication d\u2019articles dans la presse locale, ce projet insuffle une autre image de la MFR et des jeunes, reconnus pour leurs comp\u00e9tences. <\/p>\n\n\n\n

Ils se sont investis dans le projet !<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

T\u00e9moignage crois\u00e9 avec David & Candice : \u00ab Nous avons mis nos probl\u00e8mes de c\u00f4t\u00e9 pour aller jusqu\u2019au bout de l\u2019aventure \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00ab Ce projet nous a permis de mieux nous conna\u00eetre, en d\u00e9couvrant nos qualit\u00e9s et nos d\u00e9fauts. Nous avons mis nos probl\u00e8mes de c\u00f4t\u00e9 pour aller jusqu\u2019au bout de l\u2019aventure. Le fait de verser les b\u00e9n\u00e9fices \u00e0 une association qui se bat pour les personnes en situation d\u2019handicap  nous a encore plus motiv\u00e9. On n’avait pas droit \u00e0 l\u2019erreur. Nous \u00e9tions tous concentr\u00e9s et plus rigoureux pour s\u00e9rigraphier les totes bags. Et dans les moments difficiles, nous \u00e9changions beaucoup. On s\u2019est tous soud\u00e9s ! Il y avait de l\u2019\u00e9coute et de la tol\u00e9rance.<\/p>\n\n\n\n

Nous avons par exemple \u00e9t\u00e9 impressionn\u00e9s par Coralie, une camarade de classe qui s\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e en cousant 40 sacs. Auparavant, elle \u00e9tait discr\u00e8te, timide, on \u00e9tait loin d\u2019imaginer qu\u2019elle pouvait avoir ce don en couture. Depuis, Coralie s\u2019est compl\u00e8tement int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la classe. De m\u00eame avec Julie,  jeune fille qui souffre de troubles du spectre de l\u2019autisme), lorsque nous avons r\u00e9alis\u00e9 une vid\u00e9o pour pr\u00e9senter le projet, nous \u00e9tions quatre \u00e0 le faire, c\u2019est la seule qui a fait une seule prise ! Elle \u00e9tait en confiance. Des amiti\u00e9s se sont cr\u00e9\u00e9es. Il y a d\u00e9sormais beaucoup plus de respect entre nous. On se parle sans se crier dessus ! \u00bb<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

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